初中作文怎么辅导

2022-04-11 09:20:02

初中作文怎么辅导1


如何辅导一年级孩子写作文 一、“你能讲出来,就能写出来!”——说完整的话,写完整的句。

学生作文训练起始于一年级“口头作文”,即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练,用完整、正确、简练的书面语言要求他们,帮助他们在说话训练中形成句子的概念,而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后,在原来大量的“听说一句话”训练的基础上,我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前,我都让每位学生动口说一说,再动笔写一写,我经常对他们说这么一句话“你能讲出来,就能写出来!”反复地鼓励他们,让他们敢说,乐说。在这基础上,教师还要鼓励学生动笔,一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子,另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高,只要学生能动笔写即可,遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则,重表扬,不批评。等到学生能写一句完整的话后,进而提出适当的要求。如:我经常利用空余时间,给学生几个好词,让他们组合成一句完整、通顺的话,先练习说,在会说的基础上,鼓励他们大胆地写下来。这样,通过多种形式的练习,不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子,在实践中初步形成句子的概念,而且也有利于巩固识字,提高学生语言认识和表达能力。

二、“你观察到什么,就说什么!”——重视看图说话,训练看图写话。

看图说话和看图写话,是引导学生从观察具体的形象入手,提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响,而且对训练用词造句、布局谋篇的能力,培养观察事物、分析表达事物的能力,都有很大的作用,它是作文教学极为重要的一项基础训练。

如何教小学一年级的孩子写作文

作文对孩子来说一直是个难题,对如何引导孩子写作文,重庆幼教网编辑为大家收集整理了一些家长经验和心得,希望对大家有所帮助。

一、多看书。家长的责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读,能使孩子在博览群书后感悟到表达方法,积累到的辞藻句式。有些作品还要帮助孩子了解作者的经历,写作的过程,写作的特点,写作的背景。虽然孩子不一定理解,但是日积月累总是有所感悟。

二、多读书。从小就要给孩子读书。并且要求孩子必须是大声朗读,读的时候应该感情丰富,包括语调和语气。加大孩子文学知识面。特别注意给孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。

三、多观察。没有生活就没有文章。我们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物,产生联想。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节,用耳朵聆听万事万物的声音,用手触摸这个多姿多彩的世界,用鼻子嗅出各种气味,用舌头品尝各种味道,用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。

四、多讲解。对好的文章,自己先学习,把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。如果带孩子去公园玩,回来后就可以找一些散文和女孩子一起欣赏,一起回忆公园里的一些景物。会欣赏,能模仿也很重要。

五、多指导。孩子往往在写作上不会写开头。文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。

六、多学习。看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以得到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。

七、多鼓励。孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上,我会认真对待孩子写的每一篇文章,哪怕很差很差,也要认认真真给她一个评语。看到孩子的进步,特别是对孩子在作文中的好句子,应当及时表扬,给她以信心。还有就是千万要鼓励写长,千万要避免写短。因为小学阶段还不是写精、写短的时候,也不是要求详略得当,主次分明的时候。

最后一点,时时为孩子留一份心! 家长在看书读报的时候,总为孩子留心哪些知识说给她听,她能理解,对她有帮助,怎样把自己认为重要的东西用她能理解的语言说给她听。

玉不琢不成器,我知道我的孩子还存在着这样那样的缺点和问题。我一直坚信,教育是学校和家庭双方的配合和行为,没有教不好的孩子,只有不会教的家长。作文提倡的是我手写我心,只有培养孩子从小善于思考,让思考者不断地去思考,从书本中思考从生活中思考,投入地思考,动情地思考,用心地思考,记录下自己的所见所闻所思所想,作文还难吗?

专家给一年级家长的建议

让孩子讲一讲

父母应主动询问孩子在校表现,想办法让他们“学舌”,孩子不会系统地有顺序地叙述,父母可以有目的地按时间顺序问,让孩子慢慢想,一件事,一件事地说,培养孩子说话的条理,同时锻炼他们的观察力和记忆力。

让孩子比一比

鼓励孩子和小朋友比,哪个小朋友专心听讲,回答问题时声音洪亮,哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等,孩子表现欲萌发,开始明白自尊和上进,不甘心落后,所以比的过程让他们分清是非美丑,能促进学生由“知”向“行”的转化。

让孩子看一看

一年级课程知识浅显,又不留家庭作业,父母要了解孩子的学习情况,只有从他们读书、讲题来判断。每天让学生看课本,可以提早了解孩子在知识上的缺欠,及时给予辅导,可以培养孩子良好的学习习惯,掌握复习方法,逐渐形成独立学习的能力。

让孩子练一练

学校里学习内容丰富多彩,上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求,习惯的培养也很严格,如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等,都要按常规要求去做,所以要从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事,一件一件地练一练,这是培养学生良好的行为习惯的最佳时期,先入为主,以后就是严格要求和不断巩固的问题了。这样讲,比、看、练的方法形式活泼,符合小学生的心理特点和年龄特点,可以唤起孩子强烈的求知欲望,调动他们学习积极性,帮助他们尽快喜欢学校生活。

怎么辅导小学生写作文

如何写好作文?

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。

9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

教他说话,启发他留心生活,观察现象,最好是开发联想和想象能力

带她出去玩玩,已景来触动她心底的冲动!遇到瀑布,念首李白的诗,你问她,写得好不好啊?你再让她看图说话,她来说,你来写,已诗人对称。相信,可以满足她的虚荣心,再常常念一些名句,你问她,写的好吗?好在哪呢?然后,让她也写一些句子,你应该说,写得真好,是名句啊!再指出不足。你要让她用自己的笔来写,她不肯,你就要说,诗人是豪放的,都是自己动手写的,你说呢,小诗人?

多说说,在说的过程中培养她多作文的兴趣,多出些有趣的笑话图,来看图说话,效果很好。或者先让她写一篇100百字的小作文,然后写得好的话,再给她买一个她喜欢的东西作为奖励,说不定之后,她会主动要求写作文呢。

让他学会写日记 不用写多好 流水账就行 一定要让他养成写日记的习惯 写多了 自然就会写好的 像我一年级的时候老师就是要求我们写日记的 说那对以后写作文会有很大帮助的

要引导孩子学会观察,只有观察的仔细了才又东西可写。最好是挑选他喜欢的事物入手。

平时要锻炼他的说话能力和自我表达的能力,能把一句话说好了


初中作文怎么辅导2


真情是精神花园中盛开的珍贵花朵,在爱的呵护下也许会永生开放;但也有可能发生枯萎。当真情枯萎时,人应该不只是悲伤,更要反思,有关初中反思600字的作文是怎么写呢?下面小编为大家整理的初中反思600字作文怎么写,但愿对你有借鉴作用。

 初中反思600字作文篇一

第一次三科单元检测的考卷发下来了。我看着分数,心里就像打翻了五味瓶,这三张考卷给了我一个晴天霹雳。

回忆起答题的时候,我因为平时成绩优秀,加上试卷的题目也不是很难,我就随随便便地应付过去,并怀着“这么简单的试题,我怎么可能错呢”的心理,有了这个念头,我便不去细心地检查,任凭错题在那里摆着,就这样把卷子交了上去。

可是,简单的试题还是把我这个骄傲的优生征服了。平时几乎没扣过分的英语,这次居然扣了3分!数学就更把我给压下去了,我考了94分!而平时语文成绩最优秀的就数我了,我竟然连字都写错了,也许,这就是松弛给我的惩罚吧!

于是,我下定决心,既然自己犯了错误,就要改正,要反思,要想办法订计划,不能一错在错了!

首先,我要改正考试不细心读题的坏毛病,在读题的时候,一定要反复读,读到自己认为知道怎样做了,才可以动笔写。不能粗略地看漏一两个字,因为这一两个字就有可能酿成大错误。

然后,我还要改正做完题后不检查的习惯。当整张试卷都完成之后,要用手指指着,一小题一小题地认真检查,这样就可以及时发现错误并改正了。

其次,我还可以了利用课余时间,把一些好的题目或错题,都集抄在一个本子上,有时间可以拿出来看一看,记一记,这样就可以防止这道题再错了。

这次考试,将会是我的遗憾,但考试还有很多,我要把遗憾转化为学习的动力,把以上制定的计划做好,争取下次取得好成绩!

 初中反思600字作文篇二

五一节已经过完了,老师问我:“这么长的假期,你有什么收获呢?”对哦,我就在想,这么长的假期,我到底获得了什么呢。我给老师说我不知道,老师很烦,因为老师问我很多问题我老是说不知道,老师以为我不愿意和她交流,不愿意说出来,其实她错了,我真的是什么都没有获得,没有收获,至少我是这样觉得的。结果老师让我写一篇作文,就让我写五一的收获。

这可难到我了,我一个长假,同一个星期天一样,无聊的过完了。为了完成老师给的任务,我努力回忆,想想一个五一长假中的收获。收获应该是从做过的事情总获取的吧!我五一又做过些什么事呢?做作业,玩游戏。一个五一我就这样单调的过完了,这能有什么收获呢?

为了完成任务,说什么我都得说两个收获吧。哪怕再垃圾也好。我就在那篇作文中写到“一个五一我做了很多作业,认识了很多题型,为中考打下基础。”说了一堆毫无意义的话。当我写完那篇作文的时候,我又突然醒悟了,我都收获不正是如此吗?收获总能在做过的事情中找到的。想到这,我又想想五一做的另外一件事情——玩游戏。游戏我从小完到大,在五一中玩游戏,我又获得了什么东西呢?我完游戏已经玩得无聊了,还能有什么呢?“为什么你老玩游戏,不出去郊游什么的,本想带你出去耍,你还不去。”妈妈对我这样说。对了!正是一天到晚玩游戏让我如此的无聊,觉得生活无意义,没有什么可做的,人生没有乐趣。原因我的课外生实在是太单调了。游戏让我没有办法在一个假期中找到我的收获。对了!这就是我五一玩游戏的收获。

果然做的每件事总会有它的意义价值,只是多少的问题,不可能一点都没有。我们应该多想想我们获得了什么,还需要什么,来丰富我们的生活。

 初中反思600字作文篇三

升入初中已经一个月了,在升入初中前,我就已经给自己定下了目标——要改掉马虎这个毛病。

随着时间一天天的过去,我的成绩一天天提高,马虎也渐渐找不上我了。并且在数学的几次测验中也得了不错的成绩。渐渐地,我又放松了对自己的要求,觉得自己已经很了不起了。

转眼一个月过去了,马上迎来了第一次月考。而我却还是觉得自己没问题,一定能考年级前30名。在考试时,我竟也认为自己都会,而没怎么检查。终于数学成绩出来了,我这时还沾沾自喜,心想:这回有好戏看了,老师一定会狠狠批评一顿没考好的同学,而就在我暗暗笑话别人的时候,“对手的剑早已架在我的肩上”可我对这一切没有丝毫的反应。只见老师那片乌云直奔我这块小田地而来,“李金岩102”。老师用平淡的语气说了一句,似乎对我非常失望。我的心顿时从高空中重重的摔在了地上,顿时感到自己从这个班消失,没有人会理睬这个102,更没有人会去在意它,它在这个班中太渺小了,连前10名都不到。我顿时感到无地自容,当时有那么大的信心考高分,而现在却只能眼睁睁看着眼前这个102发愣。

第二天,知道了语文和英语成绩,而它们,又让我受了一次次打击。“为什么只考了这么点分?”我既难过有疑惑地质问自己,顿时,我没有努力学习和考试没有认真检查的画面一张张浮现在我眼前,我恍然大悟……

又是我这个最大的敌人——马虎,原本数学已经算对的得数而从卷子背面到正面这点距离却变了数。原因就是马虎这个毛病还没改彻底,因为偷懒使它有找上了我。我以后一定要努力改掉这个毛病,让它永远找不上我。


初中作文怎么辅导3


辅导员工作总结怎么写?由范文网会员“鹏花龙”投稿推荐,但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结,在总结中发现问题,吸收经验教训。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家!

辅导员工作总结篇一

一年,365天,从指尖划过还来不及感受,却已将所有的一切化为绕指柔。伸手翻阅这一年属于化工一班的照片,我的心情久久无法平静。在这一年里,有辛苦,有艰辛,有委屈,但是更多的是开心与满足,更多的是收获,在工作上,增加了宝贵的经验,在待人处事上,增加了怎么样和各种人的交往经验。

在这个学期,助理辅导员的工作有一定的尴尬性,班级同学都找到了自己的定位,拥有了适合自身的社会实践活动,在学校里找到属于自己的角色所在,拥有了真正属于自己的生活圈子,加之课程较上学期增多,难度也同比例上升,而班级同学的学习积极性与之成反比例的下降。现将本学期的工作总结如下:

一年之计在于春,一天之际在于晨,学期伊始是引导班级总结过去,计划未来的最好时机,于是班级针对上学期期末考试成绩进行了分析和总结,对本学期的学科做一定的介绍和提醒,对专业分流做一定的讲解,辅助班级同学对本学期乃至大学学习树立各自的目标。为本学期学习做好前期准备。

在班级建设中,结合对每个同学的性格和能力的了解,提倡大家要把班级作为一个集体,一个家,将自己看做是其中的成员,团结友爱,学着为人处世,拥有集体荣誉感和班级责任心,积极主动投入班级建设中。在班委建设中,经过上个学期的经验教训,认识到带头班委的重要性,对班长人员的更换提上日程并且进入实践状态,班级建设需要优秀的班委集体,班委作为纽带将班级情况更加全面具体的反应从而更好的得到把握,于此同时班委在为班级活动出心出力的同时自身也得到了机会锻炼,自身能力得到提升。

在日常的生活中,我一直坚持下寝室,多和班级同学谈心聊天,在寝室这样的氛围中,同学往往比较放得开,能捕捉到同学内心最深处的想法,以及对班级建设的意见,更好的迎合大众的需求。于此同时平时多注意换季或者温度有大的浮动的日子及时给与提醒,同学都来自不同的地方对嘉兴的气候缺乏一定的了解,做好对感冒等疾病的预防工作。

作为比他们多俩年生活经历的学姐,我习惯将自己身边的所见,依自己的大学经历结合班级一些同学的实际给予一定的意见,对自己身边的事也给与一定的分析和启发,提供属于我的思维方式,希望在他们能够结合自身实际取其精华去其糟粕,在以后的人生道路上有一定的帮助。

我认为助理辅导员的工作是对班级同学进行学习目的,学习态度,学习方法和专业思想等方面的指导,指导班级同学有计划,有目的地开展学习交流活动,改进学习方法,增强学习动力,培养良好的学风。以上是我担任助理辅导员期间的工作总结,还存在一定的不足,希望辅导员和班主任能给予指正,最后感谢学院给我这次锻炼的机会。

辅导员工作总结篇二

在学院领导的安排下,我担任了11级会计金融学院的辅导员。转眼间本学期已接近尾声,回顾这半年,在上级领导的正确指引和关怀以及其他老师的帮助和支持下,使我不仅认识到辅导员这项工作的重要意义,更使我学习到相关的业务知识、提升了自己的工作能力。现将我这半年的工作从以下几方面进行总结:

一、理论及业务学习情况

积极进行理论学习。自己平时利用书籍、报刊、网络等各种载体浏览国际、国内重要时政新闻,关注党和国家的路线方针政策以及高校发展的相关新闻,同时阅读哲学、历史等社科方面书籍,努力丰富自己的知识结构,提升自身修养与理论水平,指导自己的工作和学习。

二、思想政治教育工作

20_年下半学期的思想政治教育旨在以爱国主义、集体主义教育为重点的思想教育。工作中注意集体教育与个别教育相结合。

1、平时经常深入学生中了解情况,找学生谈心,掌握学生思想动态和基本情况,及时作好学生思想政治工作,加强工作的针对性及预见性。

关心学生的政治态度,思想品德,个人爱好,个人经历,家庭情况,身心状况等各个方面,解决学生困难、疑惑。对于家庭困难学生,建立贫困学生档案,并进行民意测评最终定档,根据其学习成绩和在校表现给予一定物质上的困难补助,在精神上长期的给予关心和支持。

2、加强学生们的安全教育,开展安全教育知识讲座,全面保障大学生的安全与全面成长。

三、本年级学生工作情况

1、新生军训工作。

军训是新生进入大学后的一门必修课,是帮助学生磨练意志,强化纪律意识的重要途径。同时也是对我最好的锻炼机会,我深知只有自己迅速转换角色,进入状态,才能把学生管理好。军训开始后,高强度的军事训练以及帮助学生尽快适应大学生活,曾一度使我疲惫不堪,工作也处于忙乱之中。这时,我及时向有经验的老师请教,同时发挥自己的主观能动性,总结经验和规律。军训结束时,我所带的方队的同学们均以饱满的精神面貌通过了这次军训的检验。

2、学生日常管理。

随着时间的流逝,11级新生正式开始了大学的学习生活,为了让大一新生尽快进入角色,适应大学的学习方式和生活方式,我采取了相应的措施进行管理和引导。

在学风建设方面,首先,利用年级大会等多种场合强调学习的重要性,鼓励大家刻苦学习,督促学生学习,帮助他们养成自主学习的良好习惯,对于学习有困难的同学,组建帮扶小组,帮助他们树立学习信心、改善学习方法。目前,我所带的11级学生能够自觉进行学习,大多数同学表示已基本适应了大学的学习方式。

3、在纪律管理方面,通过召开安全与纪律教育会,以及制定按时出勤与按时归寝、查寝以及周末收假等多项管理制度,并以宿舍为单位,在学生中广泛开展安全教育和自我防范意识教育,定期深入学生宿舍,对同学们的日常生活问题即使并有效的解决,以保证同学们的身心健康。

突击排查学生安全用电情况,以提高学生的防火、防盗、防伤害、防意外事故情况等的自我保护意识。对于卫生环境,保证整洁清新,建设团结、有特色的寝室文化,强化学生的安全意识与纪律意识,培养他们良好的生活习惯。目前,11级学生未发生安全事故,学生也能较好地遵守学校的各项规章制度。

4、早军操管理。

为了保障早军操出勤率,防止学生睡懒觉,消灭上课迟到现象,深入到班级中,以身作则,与同学们共同进行早军操训练。并制订了相应的保障措施,保障了出勤率,同时也增强了同学们的身体素质,以更好的精神面貌投入到学习中去。

5、普及学生对《学生手册》的学习,了解各种奖励、处分以及安全等方面相关的知识,从侧面教育学生,督促学生努力学习,并时时审视自己的行为习惯,督促自己严于律己。

四、积极参加文化活动,提高综合素质。

1、坚持每周班会制度,每次主题不同,增进了与学生们的感情。

鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。

2、认真参加学校的各项活动,以学校活动带动本班活动的开展和进行。

克服了本班文艺,体育骨干少的客观因素,在各项问题活动中取得了一定的成绩。同时也增强了班级的凝聚力。

3、针对本班学生性格偏内向,不善于表现自己的特点,由班委会组织,心里委员开展心理健康教育活动,和学生们喜闻乐见的课外活动,进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,保障学生们的心理健康。

4、对于来自省外的同学们,尽量的多关心他们的日常生活。

五、调动各种力量做好学生工作

1、加强和任课老师的沟通,及时掌握学生的学习情况,共同做好学生工作。

2、加大学生干部选拔及培养,成为我们工作中的得力助手。

3、主动和学生家长联系,从学校以及家庭两方面入手,做好学生工作。

4、20_年下半学期中,在我与我的学生们共同努力下,我所带领的班集体获得了“优秀晚自习班级”“优秀卫生班级”,“早军操标兵班级”,在学院的文化活动中屡次赢得可喜的成绩。

一个班集体只有团结一致才能取得更好的成绩,这是我在学生面前反复强调的一点。

通过这半年的工作,使我对高校学生管理也有一些心得和体会,我打算结合自己的工作实际,利用假期时间,针对大学新生如何更快适应大学生活这一主题进行相关的理论探讨和研究。以上就是我这半年来工作的简要情况,许多方面还都没有提及,总体说来,自己在工作中取得了一些成绩,但还有许多的不足需要改进,例如工作还不够细致,宣传工作不到位以及工作中的创新之处不多等。在今后的工作中,我将努力进行理论学习,提高自身修养,虚心向有经验的老师学习,总结工作中的经验教训,以饱满的热情、踏实的作风、尽职尽责地做好学生工作。今后我会与我的学生们共同努力,争取更大的进步。我相信我的班级,我的学生会在以后的学习生活中创造更多的辉煌!

辅导员工作总结篇三

自__年9月来到体育系,我严格要求自己,认真做好一名体育系辅导员。20_年9月起,体育系只剩下我一名辅导员,丛森辅导员去沈阳体育学院读研究生,我深知自己身上的担子更重了,不过我有信心,因为有领导的鼓励,同学们的支持。20_—20_学年度上学期,本人在学生思想教育与管理过程中,始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以系科的发展为中心,以服务学生成才为宗旨,以常规管理为抓手,以学风建设为切入点。对我系的学生进行严格要求、严格管理收到了一定的成效,但也发现其中存在的问题,现对本年度的工作进行如下总结。

一、加强理论学习,不断提升自己的思想和业务水平

半年来,本人继续认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想,认真学习十七大文件精神,思想上始终与党中央保持一致。积极参加院、系组织的政治学习。在参加学校组织的辅导员培训班学习中,本人能按时参加,从不请假。通过学习,使本人的思想水平和业务水平都有不同程度的提高。

二、抓住重点工作,确保稳定

1、做好大四毕业生教育工作,确保毕业生安全、文明离校实习。

11月中旬,体育系毕大四业生的教育工作已全面启动,不仅组织全体毕业生认真学习学校有关毕业生文明离校的文件,而且我还经常找毕业生谈心,了解他们的思想动态。对毕业生中存在的问题和困难,都能及时处理和给予帮助。对毕业生中的党员实行责任区制度,充分发挥毕业生党员和学生干部的力量,保持信息畅通。

2、做好新生的入学教育、军训等工作。

在新生入学接待中,我始终都在接待现场,对新生中存在的困难都能给予解决,热情耐心的服务,受到学生家长的好评。新生入学后,我每天晚上都到学生班级组织学生学习,尽快让学生转变角色,适应大学生活。在学生军训练中,本人都经常到场,与军训教官沟通交流。由于特殊原因,军训提前结束。

3、关注贫困生工作

目前我所带的478名学生中有近35%的学生家庭经济比较困难,从09级入校以来学校就实施了给贫困生安排勤工助学岗位,这使贫困生能相对集中的受到生活资助.在贫困生的评定过程中,我一方面听取广大学生的推荐意见,另一方面亲自深入学生中调查,其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况.在全面了解的基础上经过初评,复评,最后公示,保证"公平,公开,公正"的原则,争取将国家,学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中.在物质帮助的同时,我同样注重思想上的帮助,经常与贫困生面对面的交流,谈心,解除他们心中的自卑心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋精神,安心学习.

三、抓实常规工作,保证正常的教学秩序和管理秩序

1、狠抓早操,提高体育系学生的专项素质。

为了提高体育系学生的专项技能和专项素质,系科要求大一、大二的学生必须每天6:20到达操场指定地点进行专项训练,大一的学生以身体素质为主,大二的学生以专项技能为主。为了保证本项制度的落实,我每天询问体育部部长早操出勤情况,并要求导生每天出操指导本班学生进行锻炼,通过不断的坚持,学生早锻炼的习惯已基本养成。

2、抓住考勤环节,保证正常的教学秩序。

针对学生旷课时常发生的情况,我系每天都安排人员对学生上课情况进行不定期的检查,对没有上课的学生及时谈话,了解情况,对无故旷课的学生及时给予通报,在不懈的努力下,无故旷课的学生较以往减少了许多。

3、按时做好奖学金、助学金的评定工作,在工作中,努力做到公平、公正、公开,严格按照程序进行。

四、加强学生的思想教育,做好后进生的转化工作

以前的学生思想教育工作往往是把学生集中起来开会,强调一些存在的问题,但收效不大。有些范错误的同学只是出事后才进行批评教育,对受处分的学生关注不够,出现了受处分的学生思想上背上了包袱,甚至出现自暴自弃的现象。我发现后,经常找一些受过处分的同学谈心,了解他们的真实思想,想方设法做他们的思想工作,教育他们放下包袱,刻苦学习,重新扬起理想的风帆。对个别同学出了问题,又不敢告诉家人的情况下,我会主动打电话或约家长见面,耐心做好家长的工作,让家长不要过分责难学生,家长也表示非常赞同。

五、做好学生党员的发展和教育工作

20_年体育系共发展学生党员15名,数额完成了本年度的发展计划。在组织发展中严格按照程序,做到成熟一个发展一个。对发展后的党员,教育他们要牢固树立全心全意为人民服务的思想,要起到模范带头的作用。在系科的教育管理工作中学生党员表现都很优秀,深受师生的好评。

六、存在的问题

1、由于综合导师老师课务较多,管理班级的时间较少,有些问题与班主任沟通较难。

2、由于个别教师办事拖拉,有些时候上交材料不够及时。

3、体育系学生遇事好冲动,虽然经常找他们谈心,但学生打架的现象还时有发生。

回首过去办年的工作,在院系领导的大力支持下,鼓励下,在同事的帮助下,我取得了一点点的成绩,但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方.在以后的工作中我会积极进取,优化工作方法,提高工作效率,力争把我系的学生工作做到更好.

辅导员工作总结篇四

今年,是我在辅导员岗位工作的第三个年头,在这一年里,我思想上积极要求进步,工作中兢兢业业,一丝不苟,圆满的完成了个人能力和工作水平的新的提升,在平凡和忙碌中体味着幸福和快乐,在总结和提高中不断成长和进步。20_年,我主要负责食品学院学生助学工作、学费催缴工作、全院学生每月生活补贴的上报和帐号核对工作、所负责班级学生的日常管理及就业管理工作、分管党建工作、学生第二支部书记、食品学院班级目标管理工作,现将一年来的工作总结如下。

一、按照“政治强,业务精,纪律严,作风正”的要求不断提高自身思想素质和业务素质

一批好的教师会造就一批好的学校,一个好的辅导员会影响一批学生的未来。一年来,本人时刻按照“政治强,业务精,纪律严,作风正”的要求不断提高自身的素质。在思想上一直保持坚定的理想信念,牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念,在政治原则、政治立场和政治方向上始终与党中央保持一致,与学校发展思路一致。

认真总结和学习开展大学生日常思想政治教育工作的经验,掌握做好工作的技巧和规律。加强对新情况的研究,注重运用先进的科研成果和有关理论指导实际工作,不断探索新途径,解决新问题。着眼于学校改革发展和稳定的全局,勇于奉献乐于奉献,兢兢业业做好本职工作。在日常工作中,以良好的道德品质和艰苦奋斗无私奉献的精神状态感染教育学生,以对学生满腔热情和关爱来帮助和引导学生,有爱心和责任心,深知没有爱就没有教育,没有责任心就搞不好教育。在处理比如学生助学贷款,就业等与学生个人利益密切相关的工作时,做到公平公正,保持廉洁。在处理重大问题时,靠得住,冲得上,有激情,能战斗,敢于打硬仗,敢于面对和解决难题。

二、认真对待每个细节,圆满完成各项任务

(一)助学工作

20_年全面负责学院的助学工作,顺利的完成了以下几项具体工作:

1、认真细致地做好贫困生认定工作

20_年7月至9月,根据学校的统一安排和贫困生认定的管理办法,认真审核递交贫困申请学生的的每一份材料,最终认定703名家庭经济困难学生,建立了学院贫困生档案。这样,对于全院家庭经济困难学生的情况基本上做到了全面系统的掌握,为下一步的助学工作打下了基础。

2、国家奖助学金评选和发放审核工作

根据黑龙江八一农垦大学有关奖助学金实施办法,结合学院实际情况,在充分调查研究,听取各方面意见的基础上,修订了《食品学院家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《食品学院国家奖学金评选办法》、《食品学院励志奖学金评选办法》、《食品学院国家助学金评选办法》。全院共有703名贫困生获助。1

其中,国家奖学金2个16000元;国家励志奖学金44人220_0元;国家助学金490人1225000元,涉及总金额_61000元。

3、20_年国家助学贷款和毕业生催息工作

20_年,按照学校的有关贷款要求,经过认真组织和审核,最终为_名学生办理国家助学贷款,总金额239000元。

贷款工作的开展,保证了家庭经济困难的学生能够顺利完成学业。另外,本学期涉及三次共五个毕业生贷款学生催息工作,想方设法联系毕业生本人,并及时做好催息记录,有效的保证了毕业生还款率。

3、本学年,为了顺利有效地开展欠费学生的催缴工作,掌握全院各班级学生的学费住宿费完成情况。

开学初,全面系统统计了各班级办理生源地贷款学生信息和在校办理贷款学生信息。在此基础上,根据学校财务处下发的欠费名单,顺利地完成了_次学费、住宿费的催缴工作。

4、积极想办法为家庭经济困难学生联系助学岗位。

20_年,共为学生提供安全有保障的助学岗位60人次,有效的缓解他们的经济状况,并在工作中使学生的能力得到了一定的锻炼。

5、成功发放20_级贷款学生生活补贴1600元。

6、根据省委省政府和学校的要求,20_年下半年,完成了全院家庭经济困难学生临时补贴工作,涉及67人共5025元。

一年的助学工作,印象最深刻的是那些贫困生期待的目光,感触最深的是自己身上责任之重。最想告诉自己的是:做贫困生工作,再怎么细致都不过分;再怎么有爱心都不过分!

(二)党建工作

20_年,我作为学生第二支部书记,能够履行支部书记职责,认真完成本职工作。在学校庆祝建党90周年的一系列活动,创新思维,积极主动,组织学生党员成功完成了“党在我心中”主题征文、手机红色短信大赛、书画摄影展、党章知识竞赛等许多活动,并获得了较好的成绩。

耐心细致的完成好毕业生组织关系的转递工作。为全院381名毕业生办理了组织关系的转递工作。其中,为88名毕业生党员开具了组织关系转递介绍信,组织关系转递工作及时有效的开展,保证了20_届毕业生顺利毕业。

(三)班级的日常管理工作

1、通过各种途径了解和排查特殊情况学生,掌握情况后及时与其谈话,了解问题所在,解决他们思想上、心理上和生活上的困惑,并给予最有效的解决。

2、调动班主任和班级干部的力量,经常与他们沟通,了解各班级学生思想、学习生活等各方面的动态,及时掌握学生的情况,在第一时间了解情况,第一时间化解矛盾,确保了班级的团结、安全和稳定。

3、通过辅导员平时的查课和听课,严抓班级学风,并严格控制平时和节假日请假状况,所带班级一年来没有违反学校纪律的情况发生。

4、重视大一新生工作,全面统计所带班级的新生数据信息,并组织学生填写学生信息卡和学生信息手册,对学生的信息进行全面的掌握,为平时和今后的工作打好基础。

5、对于即将毕业的大四班级的学生,给予特殊的关注,适时对他们进行就业方面的指导。

(四)班级目标化管理

食品学院班级目标化管理实施两年来,取得了积极的效果。实现了当初这一管理制度的最终目的。本学年,继续在大一至大三三个年级实施班级目标管理制度。对于大一学生,首先组织全班学习这一制度,让他们感受到学院的奖惩措施;在大二和大三学生中,继续完成了目标管理任务书的下发和目标管理考核名细。通过这样的奖励办法,极大地激励了班级学生的积极性,班级目标化管理起到了实效。

三、努力钻研,力求将实践经验形成理论成果

理论是实践的先导,任何实践都是理论的载体或表现形式,实践也必然化为理论反过来继续指导实践活动。在一年的工作、生活和学习中,我及时总结,努力钻研,从未敢放弃过自身的进步,我结合自己的工作实践,在科研方面也取得了一点成绩。

先后主持和参加了“高校教工党支部作用发挥的途径与形式研究”及“当前农业院校毕业生就业问题研究”两项课题的研究。发表两篇论文“高校教工党支部目标化管理刍议”和“高校教工党支部作用发挥的途径与形式探究”。

四、存在的不足

在过去的一年里,有收获也有遗憾。或许是因为自己并不是一个乐观主义者,也可能是因为人只有在失去了之后才会感叹拥有的可贵。于是,自责和不安也曾困扰着自己。然而总的来说,进步总是大于失落的,心灵中少了些许的彷徨和困惑,头脑中积累了些许知识,工作中也积攒了一些经验。唯有要做的就是在下一步的工作中,向着更大的目标努力,向着优秀奋进,再接再厉,永不松懈怠。

辅导员工作总结篇五

一、创造性地开展少先队活动,在活动中迸发创新的火花

少先队的活动,是少先队的生命。没有活动,少先队就会形同虚设。目前,少先队活动没有现成的教科书,更没有固定不变的模式,每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。所以,创造性是少先队活动的本质和灵魂。推荐文档:科学发展观学习心得

作为一名少先队中队辅导员,我感觉到,孩子们喜欢少先队活动,愿意在这课堂之外的活动中展示自己,我努力做到“尊重、相信”队员,“亲近、了解”队员,尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精神,比如,在一次“我让校园更美丽”的主题队会活动中,我完全信任孩子一定会用他们的智慧,用他们的双手让自己的校园更美丽,没有对他们过多的干涉,只进行了必要的指导,他们把这次主题会搞得丰富多彩:亲自动手制作出了实用美观的垃圾箱,还以“垃圾箱的自述”为题进行简短的宣传;用手中的画笔画出了心中美丽的校园;写出了发自内心的标语提醒大家保护校园的一草一木┅┅而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教育了他们自己,使少先队组织的自我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育人,就是要培养他对自己有严格的要求,要做到这一点,就不能总牵着他的手走路,而是让他独立行走,因而离开自我教育是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。

二、以校园环境建设为出发点,加快“绿天使”行动的步伐。

伴随着中国申奥成功和加入世贸组织,队员们的环境意识也越来越强,学习环保知识,做小小宣传员┅┅队员们都在用自己的实际行动支持环保,投身环保。尤其是在我们的中队里,活跃着一支名为“绿天使”的小队,由五名漂亮可爱的小姑娘组成,她们是校园环保的先锋。最近两年来,我们学校的校园环境变化很大,可以说是天天都有新变化,尽管我们地处郊区农村,但我们充分利农村优势,用我们的绿色环境诠释了“绿色奥运”的主题。为此,我们的绿天使小队便共同起草了一份“保护校园绿色,从我做起”的绿色倡议书,利用周一升国旗的集会,向全体队员发出倡议,提醒每个队员爱护校园环境。让绿色装点我们的校园。她们五个人就如同五颗耀眼的小星星,她们在大型活动中为学校增添光彩。

辅导员工作总结怎么写?


初中作文怎么辅导4


如何辅导孩子写作文

1、多读--给孩子提供阅读对象,让孩子积累写作材料。

读书,是知识的重要来源,也是作文内容的重要来源。孩子通过读书,可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物,学到许多不曾学过的知识,而且提高了孩子的认识,陶冶了他们的情操,丰富了孩子们的语言,这些都是作文中必不可少的准备。指导孩子从阅读中积累材料,首先要让孩子读懂课文,每读一篇都要有收获,而且尽可能做到熟读成诵,要求背诵的课文一定要背诵,让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里。让孩子准备一本摘录本,把课文中的好词好句记录到本子里,做到脑记、笔记相结合,使课文中的词语句式,精彩段落,成为孩子们语言仓库中的积累。

孩子们如果能把书上的语言,书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来,变成自己的语言,使文章语句生动形象,这就是活学活用,是提高孩子作文能力的一种好方法。有一句古语说得好:“读书百遍,其义自见”;“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。你看,孩子们模仿得多好呀!

2、勤说--让孩子敢说,达到知识的迁移

写作其实很简单,你怎么想就怎么说,怎么说就怎么写,说是写的基础。在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性,也培养了孩子善于观察事物的能力。因此,家长要多给学生创造说的机会。比如:吃完饭,一家人坐在一起闲谈,让孩子说说今天掌握了哪些新知识,说说自己的所见所闻,说自己的喜怒哀乐。开始只要说简单的几句话,慢慢的发展说一段话、几段话。开始要求不要太高,只要把事情表达清楚即可,慢慢的让孩子注意用上学过的好词佳句,使说话的内容丰富些、具体些、生动些。如果孩子达到了知识的迁移,能够把自己想说的话具体完整的表达出来,那么孩子写作文也就不会有太大问题了。而且孩子们在无拘无束的说的过程中,没有心理压力,能够自由发挥,这样还能多方面培养孩子的能力。

3、勤写--养成孩子多看、勤写日记的习惯。

长期以来,一直困扰孩子写作的问题是他们无话可写,无材可选。每每要他们写作时,往往不是内容空洞,就是流水账式的记录。这固然和孩子的生活阅历不够丰富有关,更主要的是平时对周围事物不留心,也不动脑去想去思考,许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。要使孩子有内容可写,家长要注意丰富孩子的生活,引导孩子养成观察和思考的习惯,比如:在接孩子回家的路上,让孩子观察路上的行人、车子,街道两旁的商店,观察在季节转换时大自然的变化;经常带孩子去公园、广场、超市等公共场所逛逛,增加孩子的感性认识,让孩子拥有一双会发现的眼睛,发现有趣的、开心的、失望的、沮丧的事,发现生活中的美,发现家乡翻天覆地的变化,督促孩子时时刻刻做个有心人,把所见、所闻、所思、所感用日记的形式写下来,这就是取之不尽的作文材料。

例如这次作文的题材是孩子从来没有见过的形式,之前我们的作文练习也仅

限于看图编故事,写自己身边的事,想象作文等等。而这次的作文题目是一篇正规正矩的作文,很多孩子拿到这个题目不会写,甚至没读懂题目要求就匆匆下笔,而有的孩子能理解要求,但是他无话可说。这也就是反映出在生活中我们家长对孩子爱的表达多半都是含蓄的,默默付出的爱。从而孩子感受到的只是表面现象,甚至出现了好多写生病才感受到爸爸妈妈对自己的爱的作文。这个爱太片面,难道只有在生病的时候你才能体会到爸爸妈妈的爱吗?我想一定不是,所以我希望家长朋友一定要把你们对孩子的爱表达出来,让他们知道,这样才不会无话可写,仅仅是简单的事件罗列。

并且要学会把事情写具体,不仅仅是好词的罗列。就以写人物为例:需要用具体的事件突出人物性格,要加上人物的动作、语言、神态、表情、心理活动等等各个方面。还可以用上比喻、排比,甚至夸张等修辞方法,让你写得人物活灵活现,让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的。建议可以从写一段话练起,从小练笔入手,坚持、认真对待,将会在作文方面不断进步。

4、勤鼓励--多给孩子掌声。

很多家长在读孩子的作文时都抱着成人的眼光,结果我们孩子的作文可谓是一无是处。我们不能一味地批评和指责,要明白即使再差的一篇习作,都会有它耀眼的亮点。哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语;再不然就是一个用对的标点符号,一个写得比以前更好的字。三年级的孩子词汇量有限,习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操之过急,只要孩子能努力地把作文写出来,而且非常乐意去写,就应该给予肯定。

当然,俗话说得好:台上三分钟,台下十年功。要想提高孩子的写作能力,并非一天两天的事,也没有什么立竿见影的绝招和秘诀,需要孩子点点滴滴的积累,还要有持之以恒的精神和毅力,所以说孩子的作文水平是急抓不起来的。另外,课外一定要让孩子多读有益的课外书,培养孩子良好的读书习惯。孩子们感兴趣的童话故事,小学生写的优秀作文等书刊杂志,尽量让孩子们多读书,读好书,从书中积聚写作材料。说实话,现在小学阶段,孩子还有时间读书,等孩子上了中学,想读书哪有时间呀。

读书

我发现孩子们的阅读量差距比较大,有的孩子已经达到数十几万字的阅读量,有的孩子一个学期也没有完整地读完一本书,所以,我就告诉孩子们每天都要有阅读时间,可以是睡前,半个小时就足够了。要求孩子每天都保持读书,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但也有孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?现在咱们学校的图书馆正式开放,孩子们有了借阅图书的广阔空间,同时班级小书架也为孩子们创设了读书的条件,当几个孩子孩子们津津乐道于读书的时候,就会形成一种读书氛围,这种良好的氛围很快就会感染周围其他同学,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一

个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。如果你的孩子实在不喜欢读书,那么就从《淘气包马小跳》读起吧,这套书一共4本,记录的都是和孩子贴近的学校、家庭生活,是一本十分有趣的故事书,里面的主人公出口成章的成语也会给孩子深刻的印象,相信这本是将是引导孩子喜欢读书的源泉。

苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

怎样辅导孩子写作文

和朋友聊天,多听到家长对孩子的评价是作文不好,大多数的朋友都给孩子报了作文辅导班。看到朋友们的焦虑,能感觉到家长的压力,生怕自己的孩子落后了。其实很理解这些朋友们,自从我的孩子上学了,我也有了一些感觉。我们对孩子的要求过高,是感觉孩子作文不好的主要原因。孩子上小学一年的时候,是没有让孩子写作文和日记的要求的,这个时候的孩子的识字量有限,能会说就可以了,所以这个时候对孩子的要求是看图说话。但是我们对孩子的要求明显高于这个目标。我家孩子在一年级的寒假,老师给布置的作业就是写十篇日记,当时孩子就感觉很困难。后来在第二学期的五一长假竟然让孩子写一封家书,主题是崇尚科学反对邪教,我认为这些都是孩子难以完成的任务。可以想象,这样的要求对于一个一年级的孩子来说是多么的难呀,因为这样就给孩子下了孩子作文不好的定义,对孩子来说又是多么的不公平。

即使这样,我们也不能对孩子的学习不闻不问,所以有很多家长就选择了给孩子报辅导班的做法,我当然不能说报辅导班一点用处都没有,但是我觉得,如果能让孩子主动去写更好,还减轻了学习的负担,也能让孩子更轻松愉快。所以不能把孩子推给辅导班就完事。

孩子不会写作文的主要原因是没有生活。我们的孩子生活缺少乐趣,或者缺少发现乐趣的眼睛,这样孩子就不知道写什么,所以孩子对作文的感觉是难,这样写起来除了应付就是应付,写的越多对孩子的负面影响就越多,孩子就越是不愿意写作文,这是必然的。那我们作为家长应该怎么办呢?

在孩子上学的第一个寒假,女儿的十篇日记成了孩子的负担。好多次都说别的作业都做完了,就差日记了,我就告诉她不要着急。其实我也正在等待时机。终于有一天,我洗衣服,女儿是我的小帮手,她负责看着放水和往洗衣机里面放洗衣粉,结果她放了洗衣粉就把洗衣粉桶放到了洗衣机两个桶的中间,等开始洗的时候,由于洗衣机的震动,把洗衣粉桶颠到的洗衣桶,我在房间了听到洗衣粉桶在洗衣机里面疯狂的碰撞,赶快跑到卫生间,这时整桶的洗衣粉在水流的飞快的转动中,已经全部融化,形成了丰富的泡沫,高出洗衣机,那是相当的壮观。这时孩子也过来了,很紧张,但是当她发现我没有发火的时候,就开心的说,泡沫像个大蛋糕,我就及时的告诉她,这么有意思要是写成日记是不是很好呢?女儿得到提示,赶快就去写了一篇日记。就这样一篇生动的日记就写成了,孩子也没有了写东西很困难的感觉。只要孩子有丰富多彩的生活,加上一双善于观察的眼睛,孩子应该能够写出好的作文的。所以当孩子不知道写什么的时候,我们只

要帮帮孩子找到他有体会的内容就可以了,不需要给他过多的指导。

孩子不爱写作文还有一个比较重要的原因,就是孩子的识字量有限,孩子的书写能力也很有限,所以有很多时候孩子能说出来,却写不出来。其实这是刚刚上学的孩子普遍遇到的问题。当我听到孩子滔滔不绝的说的时候,我就告诉她,你说我给你记录,就这样我成了我女儿的小秘书,她说我就快速的打字,然后我们再一起读,让她自己说哪些话可以删掉,哪些话可以改一下,哪些话说的好,就这样一篇美文就诞生了。在孩子一二年级的时候,我经常帮助我的宝宝写作文,孩子看到自己的文章在电脑上,增加了自信,所以现在写起来也不错,有的时候真的是信手拈来。

刚才宝宝跑过来看我写什么,我就把他以前写的几篇日记给她看,其中有一篇是这样的:

《变魔术》

今天,我到了姥姥家,我很高兴,因为二舅教了我很多魔术,二舅的魔术可真多,我都学会了。在姥姥家可真好啊,我都不想走了,!

宝宝说怎么写的这样少,我说这是一年级的作品,她说那还可以,我问她要是现在让她写,她要怎么写,她说应该具体写怎么教她的,最好再重点写一个她最喜欢的魔术。怎么样我的女儿很棒吧。我看都可以当作文老师了,哈哈。再有就是让孩子多看书。孩子除了体会自己的生活,还可以在他人的作品里面感悟不同的人生,还可以吸收里面的一些好的东西,这样孩子在写作文的时候就有了更多的素材,孩子肚子里有了东西,想写不好都难了。

记得一个朋友问自己的孩子,你怎么写个作文比你妈生你还难?孩子很无奈的说,当然比我妈生我难了,我妈肚子里有我才能生出来我,你让她现在生一个试试,我肚子里没有当然写不出来!哈哈,一个笑话,不过还是能让我们多一点思考,不要总是抱怨孩子写不出来,要找孩子写不出来的原因,要是因为肚子里没有东西,那就赶快想办法充实吧。


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表现较好、成绩较好:

1、xx同学在校表现较好,能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲,积极思考,学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动,使各方面素质都得到提高!

2、xx:老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟,不进则退。希望你能再接再励,争取更好的成绩。

3、XX:在校你很自觉,会守纪,关心集体,生活俭朴,作业也能及时认真完成,是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷,成绩也较好,但是还须加把劲,继续保持下去,争取更大进步。

4、xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守,对学习也抓得很紧,受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习

之外,也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动,要做到各方面全面发展。

5、该生在校关心同学,遵守班级纪律,积极参加各项有益活动,上课认真听讲,作业及时完成,学习目的性较明确,本学期学业成绩有很大提高,望今后再接再厉争取更好的成绩。

6、该生在校上课认真听课,作业独立完成,尊敬师长,积极参加劳动,有较强的表现能力,学业成绩较好,望今后再接再厉,争取更好的成绩。

7、xx同学学习认真勤奋,书写端正,字体大方漂亮,作业完成相当好,并能遵守各项规章制度,尊敬师长,关心集体,帮助同学,一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法,这样才会有更大的进步!

8、xx:作为班长相对会累点,作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好,在班里也能起到先锋模范作用,这是很可贵的,但有时你会稍为脆弱,顶不住压力。所以在这里我要送你一句话:坚强点,你会做得更好!

9、XX,在老师眼里,你是一个聪明,活泼善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。你热爱班级,乐于助人,并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方,是否自己应该多加思考,找出原因?其实这道理我也给你说明白,关键的是你有没有认真去做!

10、xx:一学期来你为班级做了很多工作,辛苦了。你为人大方,热情,乐于助人;学习认真刻苦,努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长,你对大家严格要求是对的,只是有一点在管理同学时一定要实事求是,还要注意自身言行,严开律己,以身作则,这样就更容易开展工作。

11、xx:你勤劳奋的学习态度,俭朴的生活作风,令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事,相信只要你坚持下去,一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动,相信你能成为品学兼优的好学生!

12、你活泼好动,争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声,作业认真完成,书写端正,学习成绩优异,是个品学兼优的学生。你尊师爱师,平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强,太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足,勤奋学习。


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